También regresan a clases: los retos de la educación especial en Quintana Roo

CANCÚN, QRoo, 31 de agosto de 2026.- Mientras miles de estudiantes regresaron este lunes a las aulas para iniciar el ciclo escolar 2026-2027, también lo hicieron niñas, niños y adolescentes que requieren apoyos especializados para aprender, comunicarse, desplazarse o integrarse plenamente a la vida escolar.

En Quintana Roo, la Secretaría de Educación cuenta con una red integrada por 29 Centros de Atención Múltiple (CAM) y 46 Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), servicios destinados a brindar atención especializada y favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad y otras necesidades educativas. Las USAER, además, acompañan los procesos de inclusión dentro de escuelas regulares y atienden 321 planteles.

Para estos estudiantes, volver a clases implica retos que van más allá de preparar una mochila. La accesibilidad de los espacios, los materiales adaptados, las estrategias de enseñanza, la comunicación y el acompañamiento de personal especializado pueden marcar la diferencia para que cada alumno participe en las actividades escolares junto con sus compañeros.

Los CAM atienden a estudiantes que requieren apoyos educativos especializados, mientras que las USAER trabajan dentro de escuelas regulares junto con docentes y familias para identificar necesidades y establecer estrategias que permitan reducir las barreras para el aprendizaje y la participación.

La inclusión educativa también requiere capacitación constante para los docentes, infraestructura accesible y recursos que respondan a las distintas necesidades de los estudiantes. En Quintana Roo, las acciones de fortalecimiento de la educación especial han contemplado equipamiento especializado, materiales adaptados y herramientas para mejorar la atención de los alumnos.

Así, entre el regreso a las aulas, los uniformes, las mochilas y los nuevos horarios, también comienza un ciclo para estudiantes que viven la experiencia escolar de manera distinta y requieren apoyos específicos. Su regreso pone sobre la mesa la importancia de seguir fortaleciendo la educación especial y generar condiciones para que todos puedan aprender, participar y permanecer en la escuela.

Reproducción autorizada citando la fuente con el siguiente enlace Quadratín Quintana Roo.

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